BLOQUE III: CLASE NUEVA.

BLOQUE III: CLASE NUEVA.

En relación a las reglas establecidas al inicio de la 1era jornada ¿Cómo se evoluciono con el grupo?

Nos fue muy grato a mi compañero Andrés que cuando nos presentamos nuevamente ante el grupo y presentamos los criterios a evaluar en la semana que estaríamos con ellos, los alumnos sabían ya lo que se evaluaría puesto que tenían los criterios en su libreta desde la jornada pasada, y como ya sabían esto no dijeron nada y dijeron nada ni mostraron inconformidad. En pocas palabras  el grupo si evoluciono de forma favorable debido a que al participar ya tenían orden, mostraban respeto si alguien se equivocaba y esto nos facilito las prácticas.

Cuáles son los diferentes comportamientos que toma el alumno durante las diferentes clases.

Los comportamientos que muestran los alumnos son diferentes en cada clase en algunas realizaban desorden en exceso y al ver que los observábamos mi compañero Andrés y yo se sentían intimidados y se comportaban, pero en otras sabían que no teníamos que observarlos para que estuvieran en orden debido a que los maestros que tenían el frente se encargaban de tenerlos en completo orden.

De a cuerdo a los conocimientos previos del alumnos ¿Cuál fue el avance que se logro?

Los alumnos tenían conocimientos previos sobre área y perímetro temas que yo die en la primera práctica y que retome pero ahora con números fraccionarios así que no hubo problema alguno en la aplicación de la consigna sobre área y perímetro en lo que si afecto fue en el uso de números fraccionarios debido a que tenían muy poco conocimiento y confundían las operaciones