BLOQUE I: EL CUADERNO DE LOS ALUMNOS.

BLOQUE I: EL CUADERNO DE LOS ALUMNOS.

Qué formas de trabajo agradan a los alumnos:

Por lo que observe en las distintas clases la mayoría de  las actividades quieren que sean dinámicas y  en equipo porque para ellos es más fácil aunque en realidad sabemos que no todos trabajan al parejo y esto mismo me lo comentaron algunos maestros de la Técnica  No. 68

¿Cuáles formas critican?

A los alumnos no les gusta que les dicten y que no les revisen las tareas que les encargan, de esto uno se da cuenta debido a que apenas un profe dice “saquen su libreta vamos a anotar tal concepto” inician con su desorden y cuando no se les revisa la tarea comentan que ya no la harán que no tiene caso que al fin el profesor o la profesora ni la revisa así que no le hayan sentido a la tarea, por ese motivo lo critican constantemente.

                                                                                                               

¿Cómo relacionan la forma de trato con el aprendizaje?

A mi parecer mucho, como no tuve tiempo suficiente para entrevistarlos para responder esto me base en la observación que realice debido a que con profesores que se llevan bien trabajan mucho y con profesores que para ellos son malos no hacen las cosas y si las hacen reniegan a toda actividad que el profesor les indique.

¿Qué factores podrían explicar la forma de proceder de cada maestro?

Según lo que observe y una situación que paso en el salón de clases de 1° “C” salón donde practique, creo que es la ética profesional  debido a que unos alumnos se brincaron la barda y se fueron a su casa, una maestra se dio cuenta pero pues a ella no le costaba nada hacer que no vio pero de inmediato los reporto e hizo que citaran a sus padres por eso creo que es la ética profesional

¿Qué retos para el ejercicio docente se derivan de estas opciones?

Tenga una presentación con los alumnos.

Es muy bueno debido a que la presentación que el docente tenga frente al grupo es como un cierto ejemplo a seguir por lo que debe realizar sus labores de la mejor forma dejándole en claro al alumno que él es el maestro.

Criterios de evaluación.

Los criterios de evaluación más utilizados por los docentes fueron revisión de libreta, el examen, participación e investigaciones

Conozca las necesidades de los alumnos

Creo que este es el punto de partida de todos los docentes aunque en la visita con motivo de práctica y observación me pude dar cuenta que solo dos profesores inician la clase viendo en que es donde los alumnos tienen más dificultad y de allí parten de esa necesidad por comprender o por manejar dicho tema.

Que la planeación no sea sólo un requisito.

Debemos ver la planeación como un apoyo para dar la clase, debido a que ella es la que nos ayuda a manejar tiempos, posibles situaciones que a veces no tenemos en cuenta, así que no debemos verla como un requisito sino más bien como un elemento de ayuda para la practica docente